Vorträge | Vorlesungen | Diskussionen
2025
2. Tag der Lehre am 12. November
Der zweite Tag der Lehre an der HfM Weimar wird wieder ein Tag gefüllt mit zahlreichen Impulsen, Zeit für Austausch und Präsentationen praxisnaher Lehrprojekte.
Dazu laden wir alle Lehrenden, Studierenden und Mitarbeitenden am Mittwoch, 12. November 2025 ab 09:00 Uhr im Festsaal ins Fürstenhaus ein. Wir freuen uns, Ihnen ein umfangreiches und abwechslungsreiches Programm präsentieren zu können.
Programm
9:00-9:15 Uhr: Begrüßung der Vizepräsidentin für Lehre und Studium Prof. Dagmar Brauns | Einführung in das Programm durch das Planungsteam
9:15-12:15 Uhr: Auftakt-Workshop mit Magz Barrawasser (Theaterregisseurin | Intimitätskoordinatorin): Let's talk about "Nein" – Über den Umgang mit Nähe und Grenzen im Unterricht
12:15-13:15 Uhr: Mittagspause
13:15-14:00 Uhr: parallele Workshops
- Prof. Jörn Arnecke – Um die Wette komponieren: Workshop mit dem „Musik-Automaten“
- Prof. Dr. Nina Noeske – „Lohengrin made (in) Germany“. Ein Lehrprojekt zur Ausstellungspraxis im Spannungsfeld von Musik und Politik
- Katharina Hofmann – Vom Suchen und Finden. Recherche-Tipps der Bibliothek
14:00-14:15 Uhr: Pause und Raumwechsel
14:15-15:00 Uhr: parallele Workshops
- Tatjana Irmscher/ Tobias Haupt (Gewandhaus Leipzig) – Probespiel Digital: Wie Bewerbungsvideos Türen öffnen können. Einblicke, Erfahrungen und Tipps aus dem Orchesteralltag des Gewandhaus Leipzig
- Benedikt Schubert – Lesen, Schreiben, Prompten? Ein Workshop zu KI in der historischen Musikwissenschaft
15:00-15:15 Uhr: Kaffeepause
15:15-16:00 Uhr: Poster-Pitches & Gallery-Walk
- Prof. Jörn Arnecke: Musik-Automat / Quill
- Anna Merz/ Claudia Höpfl: Gemeinsam Freude erleben – Erwartungen und Erfahrungen von Studierenden im Rahmen eines intergenerativen Musizierprojekts an der Hochschule für Musik FRANZ LISZT Weimar"
- Stefanie Dzjubak: Neurodivergenz in der Musikhochschule
- Prof. Dr. Anna Wolf: Projekte aus Musik und Medien (SoSe 2025) – didaktische und forschende Perspektiven auf Apps, Musikproduktion und Computerspielmusik
- Prof. Dr. Lena Haselmann-Kränzle/ Ly Tran: Voices of Women - Ein transnationales Erasmus+ Kooperationsprojekt
- Dr. Susanne Stamm: Das eigene Musizieren und Unterrichten hinterfragen. Ansätze und Methoden, um die Selbstreflexion von Studierenden im Unterricht an Musikhochschulen weiterzuentwickeln
- eTeach-Netzwerk Thüringen: Digitale Hochschullehre gemeinsam gestalten
- Dorothea Warneck: Kreativ. Intelligent. Unterstützt. – KI-Angebote an der HfM entdecken!
16:00-17:30 Uhr: Podiumsdiskussion zum Thema „Spielräume und Spannungsfelder: Entscheidungsfreiheiten von Studierenden und Lehrenden“ | Abschluss
Eine Anmeldung ist nicht notwendig. Haben Sie Fragen? Melden Sie sich gerne bei den Organisator*innen Dr. Susanne Stamm, Dorothea Warneck, Sid Wolters-Tiedge gute.lehre(at)hfm-weimar.de
Alle Lehrenden, Studierenden und Mitarbeitenden der Verwaltung, auch aus den benachbarten Hochschulen, sind herzlich eingeladen.
LehrKunst
2024
Mensch, Musik, Maschine – Warum wir uns musikalisch mit KI auseinandersetzen sollten
Termin: Montag, 27.05.2024
Uhrzeit: 18:00-19:30 Uhr
Ort: HfM Weimar, Fürstenhaus, Senatssaal (1.OG) sowie im Stream
Anmeldung für die online-Teilnahme unter: gute.lehre(at)hfm-weimar.de
KI-Technologien sind in aller Munde und verändern unsere Gesellschaft in hohem Maße. Welche Bedeutung haben KI-Technologien für unsere Gesellschaft und die Kunst? Welchen Beitrag kann Kunst, können Künstler:innen zu diesem gesellschaftlich relevanten Thema beisteuern? Wann ist die künstlerische Arbeit mit KI mehr als der Einsatz eines neuen Werkzeugkastens und was heißt das alles für die Lehre?
Julian Stahl (Kulturstiftung des Bundes) wirft in seinem Impulsvortrag anhand unterschiedlicher Beispiele aus Kunst und Musik einen neugierig-kritischen Blick auf die aktuellen Entwicklungen und reflektiert die gesellschaftliche Relevanz von KI mit Blick auf die Entwicklung künstlerischer Projekte und innovativer Konzertformate.
In einer anschließenden Podiumsdiskussion diskutiert er mit Moritz Wehrmann (Bauhaus-Universität Weimar) und Benjamin Püllen (Studierender HfM Weimar) wichtige Aspekte von KI und Kunst. Moritz Wehrmann ist künstlerischer Mitarbeiter an der Bauhaus-Universität Weimar. In seiner Lehre und seinem eigenen gestalterischen Schaffen beschäftigt er sich intensiv mit Fragen generativer KI.
Referent:innen: Julian Stahl (Kulturstiftung des Bundes, Referent für Digitalität als Kulturpraxis), Moritz Wehrmann (Bauhaus-Universität Weimar), Benjamin Püllen (HfM Weimar, Master Gesang & Kulturmanagement) | Moderation: Dorothea Warneck (HfM Weimar)
Wenn KI komponiert – Musik aus dem Computer
Termin: Dienstag, 11.06.2024
Uhrzeit: 18:00-19:30 Uhr
Ort: HfM Weimar, Fürstenhaus, Senatssaal (1. OG) sowie im Stream
Anmeldung für die online-Teilnahme unter: gute.lehre(at)hfm-weimar.de
Am Dienstag, 11.06.2024, wird Alexander Vaughan (HfM Weimar) seine generative KI-Musiksoftware SwanSonic, die klassische Orchestermusik generiert. Dabei geht er reflektierend auch auf die Frage ein, wie sich der künstlerische Prozess des Komponierens verändert, wenn generative KI-Tools zum Einsatz kommen und wie SwanSonic gewinnbringend in der Lehre eingesetzt werden kann.
Im Anschluss diskutiert er u.a. mit Carsten Dufner (HfM Weimar), wie sich der Klassikbetrieb verändern und anpassen muss/ wird, wenn zunehmend KI generierte Musik auf den Markt kommt und diese ja zumindest aktuell beim Publikum auch verfängt, da neu und unbekannt. Wie werden sich Konzertformate und –programme sowie Musikvermittlungsformate verändern? Und was heißt das für die Weiterentwicklung der Lehre in den künstlerischen Fächern oder auch im Kulturmanagement-Studium?
KI in Studium & Lehre (Werkstattberichte)
16.01.2024, 17:30 Uhr
Fürstenhaus, Senatssaal & online
Lea Jung (HfMT Köln, Uni Siegen)
Sebastian Eck (HfM Weimar)
Moderation: Dorothea Warneck
Im Impulsvortrag von Lea Jung wird eine Seminarreihe vorgestellt, die die Figur des Cyborgs als Inspiration für die Auseinandersetzung mit diesen und anderen (musikalischen) Mensch-Maschine-Verbindungen nutzt und daraus resultierende Herausforderungen diskutiert: Fragen nach Autor:innenschaft und Urheber*innenrechten, nach geschlechtlichen Konnotationen von Technik, nach emanzipatorischen Potenzialen digitaler Räume und nach Biases in der Zusammenarbeit mit KI.
Der Impulsvortrag von Sebastian Eck zeigt, wie eine effektive Integration von Tools wie ChatGPT in den wissenschaftlichen Schreibprozess von Studierenden möglich ist und dabei unterstützt, Nachteile wie individuellen Schreibschwierigkeiten auszugleichen. ChatGPT bietet Vorschläge für Textstrukturen, basierend auf selbst verfassten Stichpunkten, ermöglicht einen dialogischen Ideenaustausch und kann nicht nur Rechtschreibung und Grammatik, sondern auch die logische Kohärenz verfasster Texte zu überprüfen.
Ein reflektierter und selbstbewusster Umgang mit ChatGPT kann es Studierenden ermöglichen, die Vorteile dieser Technologie zu nutzen, ohne dass ihre wissenschaftlichen Arbeiten an Qualität und Authentizität einbüßen.
2023
KI als Lehrer*in und Dozent*in im Musikunterricht von morgen?
Mittwoch, 6.12.2023
16:30 -18:00 Uhr
Senatssaal Fürstenhaus
Impulsvortrag und Podiumsgespräch mit offener Diskussionsrunde mit Jun.-Prof. Dr. Johannes Treß (Pädagogische Hochschule Freiburg) und Prof. Dr. Anna Wolf (HfM Weimar)
Moderation: Dorothea Warneck (HfM Weimar)
Die Veranstaltung ist hochschulöffentlich. Bitte über diesen Link anmelden.
Die Auseinandersetzung mit künstlicher Intelligenz ist inzwischen in den Klassenzimmern der Bundesrepublik angekommen. Damit drängen sich auch aus musikpädagogischer Perspektive eine Vielzahl an Fragestellungen auf: Welche Rolle kann, darf und soll KI in einem zeitgemäßen Musikunterricht spielen? Wie gehen Musiklehrkräfte mit diesem technologischen Transformationsprozess um? Welche Konsequenzen drängen sich für das Musiklehramtsstudium auf? Der australische Bildungswissenschaftler Neil Selwyn fromulierte bereits 2019 provokant: „Should Robots Replace Teachers?”
KI und wissenschaftliches Schreiben: Wer schreibt die bessere Hausarbeit?
Dienstag, 21.11.2023
17:30 -19:00 Uhr
Senatssaal Fürstenhaus
Podiumsdiskussion mit Prof. Dr. Peter Braun (Leiter des Schreibzentrums der Friedrich-Schiller-Universität Jena), Prof. Dr. Martin Pfleiderer (Professor für Geschichte des Jazz und der Populären Musik, HfM Weimar) sowie Constanze Zacharias (Studierende im Fach Musikwissenschaft, HfM Weimar)
Moderation: Dr. Jens Ewen (Vizepräsident HfM Weimar)
Die Veranstaltung ist hochschulöffentlich. Bitte über diesen Link anmelden.
In wissenschaftlichen Disziplinen entstehen neue Erkenntnisse durch die Rezeption und Produktion von Texten. Dabei gehen wir selbstverständlich davon aus, dass dies durch Menschen passiert: Die Recherche, die Texterstellung, die Wahrnehmung und kreative Weiterverarbeitung durch Menschen ist bislang eine Grundfeste der Wissenschaft. Auf diesem Gedanken baut sich unser Verständnis von Autorschaft und wissenschaftlicher Kreativität auf. Inzwischen können aber verschiedene Formen der künstlichen Intelligenz diese Aufgaben unterstützen oder sogar ganz übernehmen.
Was bedeutet dies für das wissenschaftliche Selbstverständnis? Welche Gewinne und welche Gefahren liegen in dieser rasanten und verunsichernden Entwicklung? Wie müssen wir als Hochschule reagieren, wo können und sollten wir die Entwicklung aktiv mitgestalten? Wie sehen schriftliche Prüfungen in unseren Studiengängen künftig aus? Und wie müssen Lehrende und Studierende fit gemacht werden für den Umgang mit KI?
Warum Mozart, Liszt & Co. mehr mit KI-Bots zu tun haben, als man denkt
Dienstag, 13.6.2023
17:30 -19:00 Uhr
Senatssaal Fürstenhaus
Impulsvortrag: ChatGPT und seine Implikationen für die Hochschullehre (Ludwig Finster, FH Erfurt)
Podiumsdiskussion mit Prof. Jörn Arnecke, Prof. Ekhart Wycik, Alexander Vaughan sowie einer Studierendenvertretung
Moderation: Dorothea Warneck
Die Veranstaltung ist hochschulöffentlich.
Seit einem halben Jahr überschlagen sich die Nachrichten über ChatGPT und andere textgenerative KI-Bots. Die rasante Entwicklung von KI-Schreibtools wird das Lehren, Lernen und Prüfen auch an der Weimarer Musikhochschule nachhaltig verändern. Diesen Herausforderungen gilt es sich zu stellen und Antworten auf Fragen zu finden: Wie ist zukünftig der Umgang mit schriftlichen (Abschluss-)Arbeiten? Wie können Prüfungen zukünftig gerecht bewertet werden? Wie kann ChatGPT als sinnvolles Hilfsmittel eingesetzt und zugelassen werden? Welche Kompetenzen benötigen Studierende und Lehrende für einen produktiven und kritischen Umgang mit KI-Bots?